Muestra 2
He elegido como muestra una de las
actividades propuestas en la asignatura Gramática pedagógica de español
impartida por Marisa Santiago Barriendos.
La gramática es sin duda la parte menos
divertida al aprender un idioma y puede convertirse en la más densa para
nuestros alumnos ya que requiere memorización y aplicación
de reglas. Es por eso que como profesores debemos prepararnos para ayudar
a los estudiantes a lograr un mejor entendimiento a través de diferentes
actividades divertidas.
¿Cómo prepararnos?
Antes de comenzar esta asignación yo
pensaba que tenía claros la mayoría de conceptos y reglas gramaticales de
nuestra lengua, y que podría contestar las preguntas que tuvieran mis
estudiantes en la clase sin dificultad.
Al empezar la asignatura la profesora Marisa
nos mostró una recopilación de preguntas hechas por estudiantes de ELE en años
anteriores, al leerlas detenidamente e ir avanzando una por una me di cuenta
que solo después hacer una investigación y un estudiar un poco más las reglas podría
haber dado una respuesta acertada.
Aprendí que hablar la lengua no nos da
el conocimiento y que para prepararnos tenemos mucho que estudiar y material
que preparar. Recordemos que existen
recursos en los que podemos apoyarnos y ayudarnos, y porque no …aún más interesante
podemos crear nuestros propios recursos de acuerdo a las necesidades que vamos
enfrentando.
Dentro de los recursos que pude observar
y que captaron mi atención están los videos cortos, claros, concisos, con
imágenes y temas de actualidad para así enganchar al estudiante y lograr el
objetivo deseado. Fue así como decidí
hacer mi primer video de instrucción.
En este video trate de mostrar las
diferencias de los tiempos futuros en español a través de escenas con imágenes relacionadas
a eventos de la actualidad.
Por supuesto siempre habrá espacio para
mejorar, hicieron falta algunos ejemplos escritos para que el estudiante pudiera
fijar las normas, y explicar un poco mejor las diferencia entre los futuros.
https://www.youtube.com/watch?v=GMjKAIr5wOc
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